第三十七章 史诗任务（2/2）

一大岛屿，是第二大岛屿面积的两倍多，不仅如此，整个岛屿的地形是一个巨大的盆地，这使得这里的地理位置得天独厚。在岛上那不勒斯市的北面，坐落着整个世界闻名的高等院校：凯斯特高等教育学校，而符文动力实验室就藏身于此。

    实验室没有冠名，“符文动力”就是它的全名。

    西奥多卡门是符文动力实验室的负责人，年仅三十六的他已经是闻名遐迩的符文动力学教授，提出了包括空气整流、紊流、符文震动、导热等多项概念，他不仅仅是一位优秀的魔法师，也是一位令人敬重的大魔导师。

    据说他在教授学生们推导公式时，经常先陷入自己故意设置的死胡同中，然后再学生们的惊呼中，以高超的技巧摆脱出来，在学生看来，他就像是一个穿梭在数学符号中的杂技演员，他总是用最令人惊叹的方式将知识传递给学生们。

    而此时，卡门大魔导师正在实验室里和他的学生们共同完成一个实验分解推进实验。

    得益于李力提出来的风洞实验模型理论和机翼理论，使得他们的实验环境有了质的飞跃，在风洞建设完成后，一切空气动力实验都可以在风洞中进行，只需要将动力模型放置在风洞仓内，开启风机，动力模型就会原地浮空，在风的影响下缓缓运动。

    他们再也不用在广场上追着实验模型到处飞了。

    而今天，他们所要测试的东西是之前从生物学实验室里淘换过来的新技术。

    前一阵子，魔法生物实验室有了大发现，他们成功找到了元素地龙分解原始元素的原理，那就是通过磁场约束，元素地龙的细胞里会存储能够产生磁场的微小磁铁，虽然不知道为什么这些磁铁分离出来后便失去了磁性，不过在活着的元素地龙上，这些磁性物质确实存在。

    而正是这些磁性物质，分解了原始元素。

    魔法界之前一直通过寻找某种魔法元素来分解原始元素，结果在很长一段时间内都一无所获。后来发现元素地龙后才恍然大悟：魔法元素本就是原始元素分解而来，通过下级概念来分解上级概念实属南辕北辙。

    而磁场这种不属于“魔法”范畴的东西竟然是打开魔法大门的钥匙！

    这跌破了所有人的眼镜。

    然而个中原理究竟为何并不是卡门大魔导师想要探寻的，今天他们想要完成一项史诗级的任务：真空飞行。

    风洞仓室里，一个怪模怪样的实验模型钓在顶部，这个模型有一个长长的流线型外壳，仿佛子弹一般，但是这个子弹周围却安装了两个翅膀。

    翅膀的形状与机翼完全相同，看起来可以提供充足的升力，而模型内部则用聚集符文储满原始元素。

    在模型尾部，一圈锃光瓦亮的永磁铁环非常令人瞩目，这里就是提供元素分解的“燃烧腔室”，原始元素将在这里被分解成各种下级魔法元素，而撰写在尾翼上的“矢量”符文将会抽取其中的“矢量”魔法元素运作，推动动力模型向前飞去。

    几个学生正在最后检查模型，以保证并无疏漏，还有两个学生正在查看风洞侧壁的一些符文，这些符文是“无效”，当风洞关闭时，周围的隔离层会将风洞仓内外的魔法元素流通彻底切断，那么如果激活“无效”符文，整个风洞就会抽成魔法真空。

    这是模拟外太空魔法环境的常用方式。

    很快，实验准备开始了，所有学生退出了风洞仓，在机械臂的帮助下，风洞仓舱门缓缓关闭。

    通过布满“约束”符文（这种符文也布置在高能符文实验室的探测柱下）的玻璃窗，卡门大魔导师静静地盯着那个看起来有些丑陋的实验模型，也许在这间实验室里，只有他能够明白这个东西究竟有多么重要。

    实验中的绿灯悄然亮起，风洞控制台前的学生转过头来看着他，问道：“卡门老师，可以开始了么？”

    卡门大魔导师深吸了一口气，轻轻说道：“开始吧。”

    “无效”符文被激活，魔法能量探测器的读数缓缓降低，当其降到一个小于1微普通加仑的读数后开始左右晃动。

    这是在地面上能够达到的最大魔法真空程度了。

    一名学生打开了风洞风机的开关，此时实验模型的定时装置倒计时结束，一丝金色的火焰悄然出现在实验模型的尾端。

    随着火焰慢慢变得炽热，“矢量”符文逐渐亮起，上方的工作指示灯开始疯狂闪烁，整个模型随着向前的动力和向上的胜利，缓缓浮了起来。

    学生们惊喜的看着这一现象，彼此相望，都忍不住笑了起来。

    “老师！”一名学生高兴地看着卡门大魔导师。

    “恩，继续记录”卡门大魔导师脸上带着微微的笑容，却冷静地下达了命令。

    “好的老师。”

    很快，实验圆满完成，卡门大魔导师看着整理出来的数据，思绪去不知道飘向了哪里，仅仅在嘴里轻轻念叨着：“风洞？燃烧腔室？火箭？李力学者啊李力学者，你究竟是什么人。。。”