295想夺回教官的主权吗？

    墨上筠和季若楠没有聊多久，注意力就全然被仲天皓给吸引过去。

    非常果断激进的训练手段，全程给学员营造紧张的训练气氛，仲天皓在这个过程中，监督到每一个学员，当然，基本上所有学员的耳朵都受到了摧残。

    神奇的是，仲天皓这种方法出奇地奏效。

    他的怒吼和警告，给了学员们最直接的压力，以至于平时靠着意志往前冲的学员们，此时此刻，只为了远离那声音而更拼命地向前。

    这种方式太纯粹，但带来的效果，显而易见。

    墨上筠和季若楠在军校时，都是这么走过来的，自然，看到仲天皓的所作所为，也毫不意外。

    对于很多人来说，仲天皓的训练方式，很常规。

    只是，让她们来做，做不来罢了。

    两人旁观了近二十分钟。

    季若楠偏了偏头，看着墨上筠，询问道：“我记得你们那一届军训结束后，有一个小姑娘，写了一篇咆哮式训练法的利与弊。”

    墨上筠微顿，拧眉想了片刻，随后似是想到有这么回事儿，才点了点头，“嗯。”s1();

    军训教官，就是采用仲天皓这种传统式的训练方法，教官们的嗓门都大，动不动就训斥、怒骂，将人贬得一无是处。

    有些人完全服从，有些人直接反抗，也有一些人，跟写这篇文章的人一样，表面上服从，实际上却留了个心眼，以理智的态度去分析教官的训练行为。

    值得一提的是，写这篇文章的人，是她的同学，也是她的室友墨上筠是全程看着写完的。

    “你的看法呢？”季若楠饶有兴致地问。

    墨上筠抬起眼睑，看了看上方夜空。

    雨不如昨晚那般大，此时变成了毛毛细雨，淅淅沥沥的，有雨水倾斜着飘过来，带着些许清凉落入眼底，丝丝凉意蔓延开来。

    脚下，有泥坑、水坑，


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